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宁夏师范学院推进整体转型发展2017年实施方案
2017-03-20 15:09   审核人:

2017年转型发展的主要任务是:转变观念、提高认识;统一思想、形成共识;理清思路、明确举措;扎实推进,奠定基础。

第一阶段:转型发展教育思想大讨论(3月初—5月底)

一、政策学习与研讨(3月8日—5月8日)

1.学习内容

国家、自治区、学校关于转型发展的政策、制度、方案以及各级领导的讲话。

2.学习方式

研读原文、辅导讲座、分组讨论,自学与集中学习相结合。各单位将学习安排报校转型办。

3.组织领导

各单位主要负责人把本次大讨论当成教学任务去抓落实,认真组织,严格要求,保质保量,确保实效。

4.学习要求

——单位要有学习记录,突出务实、有效、有针对性;

——个人要有学习笔记,有思考,有认识,突出认真学习、认真思考。

5.学习成果

——本阶段结束后,各单位须向转型办提交本单位整体学习报告;

——所有教师干部每人须提交一篇谈认识、思考、建议的高质量的学习文章。

二、外出考察学习(4月初—4月底)

1.考察形式

——以5大工程组为单位,各组分别选取2—3所转型成功高校,提前备课,做好问题指南,外出取经。

2.考察内容

——弄懂人家转了什么?怎么转的?如何操作?

3.考察要求

——考察组成员每人须向转型办提交一份考察学习报告,讲清人家怎么干的?你的单位要怎么干?

——工程组须向转型办提交一份考察学习报告,讲清每个考察学校转了什么?怎么转的?思考本工程组、本单位转什么?怎么转?提出具体做法和举措。

三、专家辅导培训(5月初—5月底)

1.培训形式

——学校层面邀请3—4名转型成功高校专家来校辅导培训;各单位邀请校内外有关专家开展专题辅导培训2—3次。

2.培训要求

——学校及各二级学院要认真组织、精心安排专家辅导培训,突出针对性、实效性;

——干部教师要做好学习笔记,认真思考本单位和个人怎么做。各单位要组织开展一些讨论交流活动,深化认识,讨论干法。

四、转型发展大讨论成果检验(5月10日—5月底)

为检验、巩固、深化学校转型发展教育思想大讨论阶段性成果,学校组织不同层面、不同类型的交流研讨会,以汇报督查工作落实、以交流检验研讨成果。

1.讨论形式

——各单位组织大讨论成果研讨会,人人参与,集思广益,形成共识。成果汇编成册。

——学校召开全校大讨论成果汇报会,选取典型,相互交流,推动观念转变,理清转型思路。成果汇编成册。

2.工作要求

——校转型办精心设计,周密安排,组织好学校转型发展大讨论成果交流与各学院成果研讨会的考核评价;

——全校干部、教师人人参与,深入思考,建言献策,为转型发展打牢理论基础和思想基础。

第二阶段:人才培养需求校外大调研(6月初—10月底)

1.调研方式

坚持需求导向,各工程组、各学院分头调研,全体教师人人外出调研。

2.调研对象、调研内容

——各工程组调研行业、企业、政府、企事业单位的发展规划、人才需求和政策支持,以及本工程组的行业企业需求;

——各学院班子、专业带头人重点调研专业对应的行业、企业对人才的需求、现状和前景,对专业的知识结构和技能结构的需求,新的专业增长点的可行性论证;

——教师调研专业课程对应的行业、企业对人才的需求,对专业和课程的知识结构和技能结构的需求。

3.调研要求

——各工程组、各学院调研单位不少于6个,每位干部教师调研单位不少于3个。工程项目组、各学院和干部教师个人完成调研后均须调研对象出具书面调研证明,说明调研人数、内容、开展的具体工作。

——各工程项目组、各学院形成调研报告,弄清现状、讲清需求、明确思路、提出建议。每位干部教师须撰写调研报告,讲清课程建设的现状、行业企业的需求,提出以需求为导向的课程建设思路和举措。

第三阶段:深入思考、理清思路(11月初—12月底)

各工程组、各单位通过政策学习、外出考察学习、行业调研后,深入思考,多方研讨,理清思路,着手成果转化,提出具体工作方案,确定实施的时间表、路线图。

1.工作内容

——各工程组提出本工程建设总体思路与举措报告,并按2018—2020年分年度分解具体任务;

——各学院提出本学院转型总体思路与举措报告,并按2018—2020年分年度分解具体任务。

2.工作要求

——集体备课,备成优质课。

——不能落在膝盖上,落在脚面上,要实实在在地落到地上!

——不走过场,不来虚的,不说着玩,也不是做给谁看。坚定信心,众志成城!

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